Leadership, Émancipation, Action, Danse
LEAD est un atelier gratuit fondé sur les valeurs de Leadership, Émancipation, Action et Danse, et animé par des artistes professionnels.les. et des mentors.es communautaires. Il vise à mobiliser les participants.es, des personnes âgées de 16 à 25 ans qui s’identifient en tant que femmes, personnes bispirituelles et/ou personnes de genre queer, pour les aider à endosser des rôles de leadership au sein de leur collectivité.
Le programme LEAD, fond¨¦ sur les valeurs de Leadership, ?mancipation, Action, et Danse, est gratuit. Dirig¨¦ par des artistes professionnels.les et des mentors.es communautaires, il vise ¨¤ offrir les moyens ¨¤ des personnes ?g¨¦es de 16 ¨¤ 25 ans et s¡¯identifiant en tant que femmes ou personnes non-binaires+ d¡¯investir dans leur pratique de leadership. Copr¨¦sent¨¦s par l¡¯?cole nationale de ballet du Canada, Dance Saskatchewan, et Bella Dance Academy les ateliers LEAD r¨¦gionaux s¡¯appuient sur la danse pour explorer et investir le potentiel de leadership unique de chaque participant.e. En organisant des ateliers concrets, des cours de danse, des discussions dirig¨¦es et du r¨¦seautage entre pairs.es, LEAD permet ¨¤ des jeunes de cr¨¦er des liens entre leur pratique de la danse et les questions d¡¯¨¦quit¨¦, d¡¯appartenance et de justice sociale, en les aidant ¨¤ assumer des r?les de leadership, maintenant et ¨¤ l¡¯avenir.
Les partenaires du programme LEAD reconnaissent les lacunes historiques et contemporaines de notre forme d¡¯art, y compris les in¨¦galit¨¦s syst¨¦miques persistantes. Nous nous engageons ¨¤ mettre ¨¤ l¡¯honneur et ¨¤ c¨¦l¨¦brer les identit¨¦s uniques et intersectionnelles de chacun.e des contributeurs.trices et participants.es, tout en nous effor?ant d¡¯instaurer une culture d¡¯humilit¨¦, d¡¯int¨¦grit¨¦ et de respect. Nous encourageons fortement les personnes dont l¡¯identit¨¦ est marginalis¨¦e au sein des structures de leadership, y compris celles qui s¡¯identifient en tant que LGBTABI+, Noirs.es, Autochtones ainsi que les personnes de couleur. Notre processus d¡¯inscription englobe intentionnellement les personnes traditionnellement exclues des r?les de leadership dans le domaine des arts, soulignant l¡¯importance des espaces sp¨¦cialis¨¦s qui permettent aux jeunes d¡¯explorer et de d¨¦velopper leur potentiel cr¨¦atif.
? J¡¯ai appris comment la danse relie les gens¡ Gr?ce ¨¤ ce programme, j¡¯ai utilis¨¦ diff¨¦rentes parties de ma vie que je valorise et je les ai entrelac¨¦es pour d¨¦couvrir comment je peux contribuer au changement. ? ¨C Participant.e au programme LEAD de l¡¯?NB
Dans le cadre de cet atelier, les participants.es seront en mesure de :
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participer ¨¤ des cours de mouvement dirig¨¦s par des artistes professionnels.les qui repr¨¦sentent divers styles et pratiques de danse;
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collaborer et communiquer avec des pairs.es;
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d¨¦couvrir comment les initiatives artistiques communautaires peuvent servir de catalyseur de changement positif dans leur collectivit¨¦;
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perfectionner leurs comp¨¦tences en leadership et en communication ainsi que leurs aptitudes sociales et ¨¦motionnelles;
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en apprendre davantage sur les outils et le soutien en ligne mis ¨¤ leur disposition.









Professeure du Programme professionnel de ballet-¨¦tudes de l¡¯?cole nationale de ballet du Canada (?NB). ? titre de directrice du Programme de formation des professeurs et des programmes de danse communautaire, Ashleigh travaille en collaboration avec des partenaires des secteurs de l¡¯¨¦ducation, des programmes communautaires et du sport afin d¡¯offrir les avantages g¨¦n¨¦ralis¨¦s de la danse ¨¤ tous les Canadiens et Canadiennes. Dipl?m¨¦e avec distinction du Programme de formation des professeurs de l¡¯?NB, elle a re?u les prix Carole Chadwick et Betty Oliphant pour son enseignement. De plus, Ashleigh a beaucoup travaill¨¦ comme chor¨¦graphe de th¨¦?tre. Elle est titulaire d¡¯un baccalaur¨¦at sp¨¦cialis¨¦ en histoire et sociologie de l¡¯Universit¨¦ de Toronto.
Coordonnatrice des relations avec les Autochtones ¨¤ l¡¯?cole nationale de ballet du Canada (?NB) dans le cadre des programmes de danse communautaire. Elle enseigne ¨¦galement le ballet et le jazz dans tous les programmes de l¡¯¨¦cole. Dipl?m¨¦e avec mention du Programme de formation des professeurs de l¡¯?cole nationale de ballet du Canada, elle a re?u le prix Sylvia McPhee. Elle est titulaire de dipl?mes de professeure associ¨¦e obtenus ¨¤ l¡¯Acad¨¦mie royale de danse, ¨¤ la Soci¨¦t¨¦ Cecchetti du Canada et ¨¤ l¡¯International Society for the Teachers of Dancing. Elle est titulaire d¡¯un dipl?me de premier cycle en histoire de l¡¯Universit¨¦ York, d¡¯un certificat en interpr¨¦tation de la danse du Coll¨¨ge George Brown et termine actuellement sa ma?trise ¨¤ temps partiel ¨¤ l¡¯Universit¨¦ Trent sur les effets de la colonisation sur la danse autochtone. Depuis 2010, elle se produit sur les sc¨¨nes nationales et internationales comme danseuse et artiste de tissu a¨¦rien. Elle partage maintenant son amour de la danse avec des danseurs et danseuses de toutes les capacit¨¦s et de tous les ?ges.